LA FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE: APRENDER ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR EL ESFUERZO DEL ESTUDIANTE - Juan Jose Arevalo Jimenez
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LA FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE: APRENDER ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR EL ESFUERZO DEL ESTUDIANTE

La Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, señala entre las competencias a desarrollar por el aspirante a ser docente la de adquirir estrategias para estimular el esfuerzo del estudiante y promover su capacidad para aprender por sí mismo y con otros, y desarrollar habilidades de pensamiento y de decisión que faciliten la autonomía, la confianza e iniciativa personales.
 
ÁNIMO! Más importante que lo que sepas será cómo lo transmites y que metodología utilices!
 
La falta de motivación de algunos alumnos, puede cambiar con tus estrategias y las evidencias que te ofrecen tus compañeros/as.
 
Es una realidad, a lo largo de la historia, la existencia de falta de motivación, en algunos alumnos.
 
Lo revela, por ejemplo, Laurentius de Voltolina en su representación de una clase en la Universidad de Bolonia a mediados del siglo XIV. Por lo visto, también entonces, había alumnos conversando, aburridos, e incluso durmiendo.
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